Foto de ilustración (Fuente: VNA)Así lo destacó hoy Sun Lei, funcionaria encargada de la Oficina de la UNESCO en Hanoi, durante una rueda de prensa para anunciar los resultados y las actividades en el futuro del proyecto “Iniciativa para la Igualdad de Género y Educación de Niñas en Vietnam: Empoderamiento de las mujeres y niñas por una sociedad más equitativa”.
En sus palabras de apertura, Sun Lei subrayó que la equidad de sexo es uno de los elementos más importantes en el desarrollo sostenible y la base fundamental de una sociedad integrada y pacífica.
Continuó que la garantía del acceso a la educación de calidad es uno de los pasos importantes para alcanzar la igualdad de género, cumpliendo uno de los Objetivos del Desarrollo Sostenible, especialmente las metas relacionadas con la educación y equidad de sexo.
Por su parte, la funcionaria de la UNESCO Tran Thi Phuong Nhung presentó el Plan de Acción hasta 2020 sobre la igualdad de género en la Educación, documentos recomendados para incluir el impulso de la equidad del sexo en la segunda fase del Programa de desarrollo de la estrategia de educación sostenible (EDSP, inglés) e instrucciones para la inserción del asunto en el plan de estudios y libros de texto.
El funcionario del Ministerio de Educación y Formación (MEF) Tran Kim Tu, dio a conocer los resultados del Plan de Acción hasta 2020 sobre la igualdad de género en la educación y el borrador de la segunda fase del programa, que incluye siete criterios, 36 objetivos y algunas medidas para solucionar asuntos prioritarios.
El jefe del Departamento de Cooperación Internacional de la emisora radial La Voz de Vietnam (VOV), Ngo Minh Hien, recalcó la necesidad del aumento de la conciencia y capacidad de los periodistas en la materia, para optimizar la calidad de sus trabajos.
La Iniciativa para la Igualdad de Género y Educación de Niñas en Vietnam comenzó a aplicarse en agosto del año pasado por el MEF y la Oficina de la UNESCO para fomentar el cumplimiento de derechos de niñas y mujeres en la educación y eliminar la discriminación que algunas de ellas enfrentan en la familia, escuela y comunidad. – VNA
