La aplicación de la tecnología de la información ayuda a que las clases sean más animadas e interesantes. (Foto: Vietnam+) Hanoi- El sector de la educación ha asumido cambios drásticos en la enseñanza con la transformación digital, que ha demandado un proceso de adaptación y estudio, pero introdujo grandes avances en las labores de gestión.
Cómo cambió el papel del maestro
Tras dos años de graves afectaciones por la pandemia de la COVID-19, al compartir sobre los cambios en el personal docente, Le Thu Hang, directora de la escuela primaria Ba Trieu (distrito de Hai Ba Trung, Hanoi), destacó que todos los maestros de su institución educativa han avanzado significativamente en la aplicación de la tecnología de la información.
“Durante el tiempo en que los estudiantes dejaron de ir a la escuela temporalmente debido a la epidemia, los maestros tuvieron que capacitarse de manera continua sobre la enseñanza y el aprendizaje en línea, familiarizarse con los softwares y explorar nuevos métodos pedagógicos. De ser tímidos en el uso de la tecnología informática, nuestros maestros ahora dominan muchas aplicaciones. Todos pueden hacer sus propias caricaturas para incluirlas en las clases, ayudando a que los turnos sean más animados”, dijo Thu Hang.
Por su parte, la profesora Nguyen Thi Minh Hoa, de la escuela primaria Ly Thai To (Hanoi), consideró los dos años duramente golpeados por la pandemia como una "revolución", pues la enseñanza en línea prolongada ha obligado a cada educador, incluso los mayores, a adaptarse, aprender y mejorar su aptitud en la aplicación de la tecnología de la información.
Con el propósito de apoyar al personal docente, el sector educativo desplegó muchos cursos de entrenamiento. Incluso, los mismos profesores organizaron la capacitación entre ellos, para fomentar sus habilidades.
Revolución de la Educación en línea
La COVID-19 obligó a sumergirse en la educación en línea durante mucho tiempo, tanto las escuelas como los estudiantes se familiarizaron con ese método de aprendizaje. Para los contenidos y módulos que no se pueden estudiar de manera virtual, las instituciones educativas organizarán las clases directas después de que los alumnos regresen a los centros educativos.
En los primeros meses de 2021, la provincia norteña de Bac Giang se convirtió en el epicentro epidémico de todo el país. Ante la difícil situación, la provincia tuvo que coordinarse con las unidades de telecomunicaciones en función de respaldar la transmisión de banda ancha para las escuelas y proporcionar cuentas 3G y 4G a los padres y estudiantes para que pudieran acceder al Internet de forma gratuita. Así lo reflejan los testimonios de los jefes del Departamento de Educación y Formación de la localidad.
Los profesores se esfuerzan por adaptarse a la enseñanza en línea. (Foto: Vietnam+) Como parte de la respuesta, se movilizaron más de 21 mil dólares y más de mil 400 dispositivos para regalar a los alumnos, así como se desplegó con urgencia la capacitación a los maestros sobre la educación virtual.
“El impacto epidémico le dio al sector de la educación en Bac Giang una experiencia muy valiosa, a cambio de los esfuerzos y la sabiduría del personal del renglón en particular y el apoyo conjunto de toda la sociedad en general”, aseguró un representante del Departamento provincial de Educación y Formación.
Luego de verse obligada a enseñar en línea debido a la pandemia, la provincia trabaja ahora por lograr que todas las instituciones educativas implementen la educación remota. Un experimento permite a los alumnos adquirir en línea al menos el 20 por ciento de los contenidos de aprendizaje.
El jefe del Departamento de Educación y Formación del distrito de Ba Dinh (Hanoi), Le Duc Thuan, en diálogo con un reportero del periódico electrónico VietnamPlus, evocó el momento -en mayo de 2021-, cuando decidió permitir que la escuela secundaria Thanh Cong B realizara el examen final de forma virtual.
“El año escolar terminó, pero debido a la epidemia, los estudiantes no pudieron ir a la escuela para el examen de fin de semestre. Hanoi había desplegado el estudio virtual, pero hasta ese momento, realizar las pruebas en línea no tenía precedentes”, recordó.
De forma proactiva y con firme determinación, Thanh Cong B se convirtió en la primera escuela secundaria pública de la capital en implementar el examen final en línea, generando un impulso para que otros colegios en el área la siguieran.
Ventajas de la administración digital
Una de las preocupaciones de muchos maestros eran los registros, pero la promoción de la digitalización ha liberado gran parte de esa presión.
De acuerdo con las autoridades del sector, la aplicación de la tecnología de la información en la gestión ayuda a reducir mucho el trabajo y la presión sobre los registros.
Pese a los resultados alentadores, el sector educativo aún continúa esforzándose por impulsar la transformación digital en áreas remotas y aisladas del país indochino./.
