El embajador de Vietnam acreditado en el Reino Unido, Nguyen Hoang Long, en el evento (Fuente: VNA) Londres (VNA)- El embajador de Vietnam acreditadoen el Reino Unido, Nguyen Hoang Long, asistió a la reunión entre ministros deEducación de la Asociación de Naciones del Sudeste Asiático (ASEAN), celebradaen el marco del Foro Mundial de Educación (FME) en desarrollo en esta capital.
Durante la cita, el diplomático vietnamita reafirmó la importancia de laeducación como una de las prioridades de la ASEAN y añadió que el FME2022 constituye una gran oportunidad para que los países en la región estudienmedidas de cooperación con el Reino Unido.
Expresó el deseo de colaborar con el Reino Unido paracumplir los compromisos formulados en la 26a Conferencia de lasNaciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP26) e impulsar el desarrollo delas habilidades de los recursos humanos.
Durante la cita, el diplomático vietnamita reafirmó la importancia de laeducación como una de las prioridades de la ASEAN y añadió que el FME2022 constituye una gran oportunidad para que los países en la región estudienmedidas de cooperación con el Reino Unido.
Expresó el deseo de colaborar con el Reino Unido paracumplir los compromisos formulados en la 26a Conferencia de lasNaciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP26) e impulsar el desarrollo delas habilidades de los recursos humanos.
Durante la cita (Fuente: VNA) Durante la reunión, los delegados debatieron la situaciónen la región y los asuntos relativos, con enfoque en la tecnología en laeducación y las habilidades verdes en pos de responder a las exigencias del crecimientosostenible, tras la organización de la COP26.
Bajo el tema “Educación: Construyendo juntos haciaadelante; más fuerte, más audaz, mejor”, el FME 2022 se centró en la aplicaciónde la tecnología e inteligencia artificial para consolidar el sistema alrespecto y también las economías en el mundo.
El FME se desarrollará por cuatro días e incluirá nueveplenarios, seis debates a nivel ministerial y una reunión especial sobreexperiencias del Reino Unido en la reducción de la brecha en las calificacionesentre los estudiantes desfavorecidos y otros grupos debido al impacto de lapandemia./.
VNA
