Ba Ria- Vung Tau, Vietnam, 09dic (VNA)- Perfeccionar el sistema de educación para satisfacer las demandas derecursos humanos de alta calidad, en servicio al desarrollo socioeconómicolocal, es la gran demanda en la actualidad del distrito insular de Con Dao, enla provincia survietnamita de Ba Ria- Vung Tau.
El distrito isleño de Con Dao, en la provincia de Ba Ria-Vung Tau, consiste en 16 islas e islotes, y se localiza en la zona meridional del Mar del Este (Fuente: VNA)
Se registraron positivoscambios en la situación socioeconómica de Con Dao en los últimos años, graciasa los esfuerzos de las autoridades y población locales, junto con el apoyo delEstado y gobierno.
La aplicación de mecanismos ypolíticas preferenciales específicos en este distrito insular genera grandesfuerzas motrices para su desarrollo. Sin embargo, la planificación yconstrucción de infraestructura para la educación aún no satisface las demandaslocales ni corresponde con el crecimiento demográfico aquí.
En paralelo con el desarrollosocioeconómico distrital en el lapso 2011- 2015, la población en Con Daoaumentó notablemente con un ritmo anual de mayor de dos por cientos.
La cantidad de inmigrantes aesta localidad también creció en los últimos tres años, lo que impulsó el alzade la población, provocando la sobrecarga en centros escolares de Con Dao,especialmente en el nivel preescolar y primario.
Según cálculos oficiales, lacantidad de escolares en diferentes niveles aumenta hasta 2,9 veces. Sinembargo, el número de aulas aquí no se incrementó desde 1998.
Todas las escuelas en Con Daosufren la sobrecarga. Este distrito insular sólo tiene dos centrospreescolares, construidos desde 1998 y 2007, que disponen de 19 grupos paracada grado, mientras que la necesidad mínima es 34 equipos.
La mayoría de las escuelasprimerias, secundarias y bachillerato en Con Dao fue construida desde 1998 ytambién enfrenta escasez de aulas.
Pham Thi Nhung, directora de laescuela materna Huong Duong, informó que su centro educativo sólo tiene nuevegrupos para cada grado, mientras la demanda actual es 17 equipos.
Al principio del año escolar2016- 2017, el Comité Popular distrital solicitó a la escuela Huong Duongestablecer más grupos para solucionar la situación. En consecuencia, el consejoescolar de este centro decidió aprovechar el aula de computación para recibirdos colectivos de alumnos más, detalló.
De acuerdo con el diseño y lasnormas estipuladas, un grupo puede tener hasta 25 niños como máximo, pero en laactualidad, este número es 40, precisó la maestra.
La mayoría de los pobladores enCon Dao se concentra en los alrededores del Centro Administrativo distrital,por lo que las escuelas de esta localidad también se edifican aquí.
En consecuencia, los niños queviven en zonas apartadas enfrentan dificultades para ir a la escuela.
Do Thi Tuong, residente delbarrio número 1, dijo que la distancia de su casa a la escuela Huong Duong es14 kilómetros, y este camino en época de lluvia es peligroso, por lo que suhijo muchas veces tenía que quedarse en casa para evitar riesgos.
Mientras tanto, la maestraTruong Thi Khuyen de la escuela primaria Cao Van Ngoc reveló que su entidad fueobligada a convertir hasta el almacén y la sala de reunión en aulas.
El director del Servicio deEducación y Formación de Con Dao, Nguyen Van Manh, admitió que la inversión yel desarrollo de infraestructura en los últimos años aquí no corresponden conlas demandas, lo que causó la sobrecarga en escuelas de diferentes niveles.
El Servicio de Educación yFormación de Con Dao está en activa coordinación con órganos relativos en labúsqueda y distribuciones de inversiones para el desarrollo a largo plazo delsector educativo, con el fin de garantizar un itinerario adecuado para elcrecimiento trascendental y sostenible de la rama. – VNA
VNA- SOC
El distrito isleño de Con Dao, en la provincia de Ba Ria-Vung Tau, consiste en 16 islas e islotes, y se localiza en la zona meridional del Mar del Este (Fuente: VNA) Se registraron positivoscambios en la situación socioeconómica de Con Dao en los últimos años, graciasa los esfuerzos de las autoridades y población locales, junto con el apoyo delEstado y gobierno.
La aplicación de mecanismos ypolíticas preferenciales específicos en este distrito insular genera grandesfuerzas motrices para su desarrollo. Sin embargo, la planificación yconstrucción de infraestructura para la educación aún no satisface las demandaslocales ni corresponde con el crecimiento demográfico aquí.
En paralelo con el desarrollosocioeconómico distrital en el lapso 2011- 2015, la población en Con Daoaumentó notablemente con un ritmo anual de mayor de dos por cientos.
La cantidad de inmigrantes aesta localidad también creció en los últimos tres años, lo que impulsó el alzade la población, provocando la sobrecarga en centros escolares de Con Dao,especialmente en el nivel preescolar y primario.
Según cálculos oficiales, lacantidad de escolares en diferentes niveles aumenta hasta 2,9 veces. Sinembargo, el número de aulas aquí no se incrementó desde 1998.
Todas las escuelas en Con Daosufren la sobrecarga. Este distrito insular sólo tiene dos centrospreescolares, construidos desde 1998 y 2007, que disponen de 19 grupos paracada grado, mientras que la necesidad mínima es 34 equipos.
La mayoría de las escuelasprimerias, secundarias y bachillerato en Con Dao fue construida desde 1998 ytambién enfrenta escasez de aulas.
Pham Thi Nhung, directora de laescuela materna Huong Duong, informó que su centro educativo sólo tiene nuevegrupos para cada grado, mientras la demanda actual es 17 equipos.
Al principio del año escolar2016- 2017, el Comité Popular distrital solicitó a la escuela Huong Duongestablecer más grupos para solucionar la situación. En consecuencia, el consejoescolar de este centro decidió aprovechar el aula de computación para recibirdos colectivos de alumnos más, detalló.
De acuerdo con el diseño y lasnormas estipuladas, un grupo puede tener hasta 25 niños como máximo, pero en laactualidad, este número es 40, precisó la maestra.
La mayoría de los pobladores enCon Dao se concentra en los alrededores del Centro Administrativo distrital,por lo que las escuelas de esta localidad también se edifican aquí.
En consecuencia, los niños queviven en zonas apartadas enfrentan dificultades para ir a la escuela.
Do Thi Tuong, residente delbarrio número 1, dijo que la distancia de su casa a la escuela Huong Duong es14 kilómetros, y este camino en época de lluvia es peligroso, por lo que suhijo muchas veces tenía que quedarse en casa para evitar riesgos.
Mientras tanto, la maestraTruong Thi Khuyen de la escuela primaria Cao Van Ngoc reveló que su entidad fueobligada a convertir hasta el almacén y la sala de reunión en aulas.
El director del Servicio deEducación y Formación de Con Dao, Nguyen Van Manh, admitió que la inversión yel desarrollo de infraestructura en los últimos años aquí no corresponden conlas demandas, lo que causó la sobrecarga en escuelas de diferentes niveles.
El Servicio de Educación yFormación de Con Dao está en activa coordinación con órganos relativos en labúsqueda y distribuciones de inversiones para el desarrollo a largo plazo delsector educativo, con el fin de garantizar un itinerario adecuado para elcrecimiento trascendental y sostenible de la rama. – VNA
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