La educación sobre los patrimonios culturales intangibles constituyen un importante elemento en la formación de las habilidades de vida, incluida la adaptabilidad, creatividad y el respeto a otras culturas y la diversidad cultural.

Así lo afirmó la representante de la UNESCO en Vietnam, Katherine Muller – Marin, durante el seminario “Elevar el uso de los patrimonios culturales intangibles en la educación para el desarrollo sostenible en Asia – Pacífico”, inaugurado hoy en Hanoi.

Compartiendo con esta idea, el viceministro vietnamita de Educación y Formación Nguyen Vinh Hien informó que es una de las principales actividades de la campaña “Por las escuelas afables y estudiantes dinámicos” promovida desde 2009 por la cartera impulsar la introducción de la cultura folclórica y lecciones sobre reliquias históricas y culturales en el programa de enseñanza.

Además en 2013 Vietnam fue elegido por la UNESCO como uno de los cuatro países (junto con Pakistán, Uzbekistán y Palaos) para desplegar el modelo piloto en el que se utilizan esos patrimonios como material de ilustración en las clases.

El movimiento no sólo enriquece los conocimientos generales de estudiantes sino también mejora su conciencia y responsabilidad en la conservación de las herencias culturales, afirmó.

Durante el coloquio, más de 60 expertos nacionales y extranjeros revisaron el resultado de la aplicación de mencionado modelo en los países durante los últimos dos años.

En los últimos tiempos, las provincias de Bac Ninh, Lang Son, Phu Tho (en el Norte de Vietnam) y Nghe An (Centro), entre otras, han incluido la enseñanza de cantos folclóricos en los cursos.

Mientras, el club “Yo amo a la historia” del Museo Nacional de Historia en Hanoi atrajo el interés de los estudiantes. – VNA