El director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, Le Anh Vinh, habla en el evento. (Fuente: moet.gov.vn) Según el informe anual, el Ministerio de Educación yFormación completó el desarrollo y promulgación de planes de estudios delenguas extranjeras en el programa de educación general de 2018.
Hasta ahora, el plan de estudios de inglés se hautilizado para los grados 1, 2, 3, 6, 7 y 10 en las 63 provincias y ciudades delpaís. En el año escolar 2022-2023, los niños de los centros preescolares de 53de las 63 localidades han accedido a actividades para aprender inglés.
El informe señala que el 84% de los profesores de inglésen las escuelas primarias, el 87% en las escuelas secundarias y el 77% en losbachilleratos de Vietnam han cumplido los requisitos de competencia en lenguasextranjeras para implementar los nuevos programas de enseñanza de lenguas extranjeras.
El director del Instituto de Ciencias de la Educación deVietnam, Le Anh Vinh, dijo que en los últimos diez años la enseñanza y elaprendizaje de lenguas extranjeras en Vietnam se han desarrollado rápidamente,especialmente en regiones con condiciones socioeconómicas favorables y grandesciudades. La calidad de la enseñanza y el aprendizaje también ha mejorado, lo cual se refleja en los enfoques diversificados de alumnos y profesores.
Foto de ilustración (Fuente: moet.gov.vn) Nguyen Thi Mai Huu, jefa de la Junta de Gestión delProyecto Nacional de Lenguas Extranjeras, dijo que según datos de laorganización IELTS, la puntuación promedio de los vietnamitas en 2022 fue de6,2/9,0, ocupando el puesto 23 entre 40 países que organizan los exámenes IELTSy en el mismo rango que Corea del Sur, Pakistán y la India.
Los estudiantes vietnamitas tienen puntos fuertes enlectura y comprensión auditiva, pero enfrentan dificultades para hablar, ya quesu puntuación promedio en el examen TOEFL es 14/30 y en el examen IELTS es5,8./.
VNA
