Vietnam y Laos estandarizan enseñanza bilingüe en Vientiane

Vietnam y Laos trabajarán por una estrecha colaboración para estandarizar la enseñanza de los idiomas vietnamita y laosiano en virtud de un memorando al respecto firmado este martes en esta capital.
Vietnam y Laos trabajarán por una estrecha colaboración paraestandarizar la enseñanza de los idiomas vietnamita y laosiano en virtudde un memorando al respecto firmado este martes en esta capital.

Según ese documento, el Instituto de Ciencias Educacionales delMinisterio de Educación y Formación de Vietnam se encargará de compilaren su lengua el programa de enseñanza y libros de texto del primer aduodécimo grados, así como desplegar el proyecto piloto de enseñanzabilingüe en la escuela de Nguyen Du en Vientiane.

Además, el Instituto elaborará esquemas para la enseñanza del lenguajevietnamita en los centros docentes dedicados a los vietnamitasresidentes en el país vecino.

Según fuentesoficiales, la rúbrica de ese acuerdo se convertirá en un símbolo decooperación en el sector educativo y capacitación de recursos humanosentre los dos países, como contribución al fortalecimiento de la amistady colaboración integral bilateral.- VNA

Ver más

El «barco sin número» C143 yace sumergido en el fondo del mar tras más de seis décadas. (Foto: VNA)

Ruta Marítima Ho Chi Minh: Travesías de coraje e ingenio

A 65 años de la apertura de la Ruta Marítima Ho Chi Minh, el 23 de octubre de 1961, los llamados “barcos sin número” siguen siendo un símbolo del coraje, el ingenio y el espíritu de unidad del ejército y el pueblo vietnamitas, que desafiaron las líneas de vigilancia enemigas para transportar armas desde el Norte al frente de batalla del Sur durante la resistencia contra Estados Unidos por la salvación nacional.

Algunos resultados de la aplicación de la Resolución N.º 71-NQ/TW

Algunos resultados de la aplicación de la Resolución N.º 71-NQ/TW

En los primeros nueve meses de 2026, se pusieron en marcha numerosos programas de formación en ciencia, tecnología y microchips semiconductores, así como centros de formación de excelencia, mientras que la reorganización de la red de centros educativos permitió reducir cerca de 19.000 unidades administrativas.