El embajador Nguyen Thanh Trung, jefe de la misión permanente deVietnam ante las Naciones Unidas en Ginebra, destacó que todos lospaíses deben respetar el principio de conceder a sus ciudadanos elacceso integral a la enseñanza de la historia, en aras de encaminarse aun mejor mundo.
El también jefe de larepresentación de su país ante la Organización Mundial del Comercio yotras instituciones internacionales en la ciudad suiza, hizo estadeclaración en su discurso en un debate especial sobre la enseñanza dehistoria y conmemoraciones, como parte de la vigesimoséptima sesión delConsejo de Derechos Humanos de la ONU.
A lo largo dela historia de lucha por la independencia y la causa de la construcciónnacional, el pueblo vietnamita ha respetado siempre los derechoshumanos, sobre todo los relacionados con la autodeterminación de cadapueblo y la vida en paz, prosperidad y amistad entre todos los países,subrayó.
Vietnam considera que el cumplimiento delos derechos humanos universales necesita combinarse con la situaciónhistórica, cultural y tradicional, así como las condiciones concretas dedesarrollo socioeconómico de cada país, afirmó .
En un mundo cada vez más diverso , las normas y principios de lasleyes internacionales deben ser alineados en armonía con lahistoria , política, socioeconomía, religiones y creenciastradicionales de cada estado , remarcó .
La altacomisionada adjunta de DD.HH., Flavia Pansieri, destacó el significadoimportante de la enseñanza de la historia, que requiere el accesointegral de todos los ciudadanos para impulsar la comprensión entre lospueblos y desarrollar la conciencia humanitaria.
Según la funcionaria, se tiende a distorsionar la historia y adivulgarla con el propósito de crear nuevos conflictos, en vez defomentar la comprensión mutua.
Los oradores ,entre ellos 36 embajadores, jefes de las misiones diplomáticasde los estados miembros del Consejo y representantes deorganizaciones internacionales , coincidieron en que lospatrimonios culturales , historia y conmemoraciones desempeñaron unpapel significativo en la formación de la idiosincrasia .
Dijeron que una visión más amplia de la historia contribuyea la conciliación sostenible, tras abogar por la aplicación delacceso multidimensional a la enseñanza de la historia, en combinacióncon la investigación de campo.
Una de las funcionesclave de la enseñanza de la historia y conmemoraciones esfomentar la conciliación, la cual a su vez promueve y protegelos derechos humanos , agregaron.
En suresumen del debate , Far ida Shaheed, relator especial de la ONU enel sector cultural, subrayó la importancia del accesomultidimensional a los procesos de conmemoración y laelaboración de materiales didácticos para la enseñanza de lahistoria .
Todos los países deben ampliar el espaciomultidimensional en esa esfera , que es un requisito previo parauna sociedad civil y democrática , subrayó.
Según loprogramado, el informe sobre los resultados de la discusión serápresentado a la próxima cita del Consejo de DD.HH. de la ONU en marzo en2015. –VNA
El también jefe de larepresentación de su país ante la Organización Mundial del Comercio yotras instituciones internacionales en la ciudad suiza, hizo estadeclaración en su discurso en un debate especial sobre la enseñanza dehistoria y conmemoraciones, como parte de la vigesimoséptima sesión delConsejo de Derechos Humanos de la ONU.
A lo largo dela historia de lucha por la independencia y la causa de la construcciónnacional, el pueblo vietnamita ha respetado siempre los derechoshumanos, sobre todo los relacionados con la autodeterminación de cadapueblo y la vida en paz, prosperidad y amistad entre todos los países,subrayó.
Vietnam considera que el cumplimiento delos derechos humanos universales necesita combinarse con la situaciónhistórica, cultural y tradicional, así como las condiciones concretas dedesarrollo socioeconómico de cada país, afirmó .
En un mundo cada vez más diverso , las normas y principios de lasleyes internacionales deben ser alineados en armonía con lahistoria , política, socioeconomía, religiones y creenciastradicionales de cada estado , remarcó .
La altacomisionada adjunta de DD.HH., Flavia Pansieri, destacó el significadoimportante de la enseñanza de la historia, que requiere el accesointegral de todos los ciudadanos para impulsar la comprensión entre lospueblos y desarrollar la conciencia humanitaria.
Según la funcionaria, se tiende a distorsionar la historia y adivulgarla con el propósito de crear nuevos conflictos, en vez defomentar la comprensión mutua.
Los oradores ,entre ellos 36 embajadores, jefes de las misiones diplomáticasde los estados miembros del Consejo y representantes deorganizaciones internacionales , coincidieron en que lospatrimonios culturales , historia y conmemoraciones desempeñaron unpapel significativo en la formación de la idiosincrasia .
Dijeron que una visión más amplia de la historia contribuyea la conciliación sostenible, tras abogar por la aplicación delacceso multidimensional a la enseñanza de la historia, en combinacióncon la investigación de campo.
Una de las funcionesclave de la enseñanza de la historia y conmemoraciones esfomentar la conciliación, la cual a su vez promueve y protegelos derechos humanos , agregaron.
En suresumen del debate , Far ida Shaheed, relator especial de la ONU enel sector cultural, subrayó la importancia del accesomultidimensional a los procesos de conmemoración y laelaboración de materiales didácticos para la enseñanza de lahistoria .
Todos los países deben ampliar el espaciomultidimensional en esa esfera , que es un requisito previo parauna sociedad civil y democrática , subrayó.
Según loprogramado, el informe sobre los resultados de la discusión serápresentado a la próxima cita del Consejo de DD.HH. de la ONU en marzo en2015. –VNA
