Foto de ilustración (Fuente: VNA) Numerosos expertos, investigadores, y formuladores de política vietnamitas, intercambiaron ideas para renovar la educación vocacional en este país durante un coloquio temático, efectuado en Hanoi.
En el encuentro, organizado la víspera por el Comité de Cultura, Educación, y Juventud de la Asamblea Nacional (AN) de Vietnam, en colaboración con el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales, los delegados puntualizaron que la capacitación profesional en la nación indochina enfrenta múltiples desafíos en medio de las rápidas e impredecibles fluctuaciones en el mercado laboral nacional.
Al mismo tiempo, subrayaron que bajo el impacto de la actual revolución científica y tecnológica que tiene lugar en el mundo, la innovación en la enseñanza constituye un factor importante para garantizar la calidad de los recursos humanos que necesita Vietnam, en el contexto de la profunda integración internacional del país.
Reorganizar el sistema de la educación vocacional:
Foto de ilustración (Fuente: Vietnamplus)
De acuerdo con los organizadores del evento, la cita apuntó a estudiar la planificación de las políticas referentes, con el objetivo de promover los esquemas de capacitación de recursos humanos de alta calidad, cumpliendo gradualmente los requisitos de desarrollo socioeconómico del país.
Durante su intervención en el evento, el vicepresidente de la AN, Uong Chu Luu, destacó la prioridad otorgada por el Partido Comunista y el Estado de Vietnam al desarrollo de la educación y capacitación.
Puntualizó además que durante más de 30 años de renovación en este país, ese sector ha obtenido importantes logros, en contribución a la promoción de la industrialización y modernización, así como a la activa integración internacional, en concordancia con las tendencias de desarrollo tanto en la región como en el mundo.
Mientras, señaló que la educación vocacional ha ayudado también en gran medida a la capacitación de recursos humanos de alta calidad, en servicio de la construcción del país.
Según el dirigente, los constantes movimientos, y el rápido desarrollo en el campo de la ciencia y la tecnología, así como del conocimiento humano, sobre todo por el fenómeno de la globalización, generan al país tanto oportunidades como desafíos.
En ese sentido, exhortó al sector educativo de Vietnam a continuarse renovando vigorosamente, para que pueda asumir la responsabilidad de capacitar y ampliar las mano de obra no sólo para las actividades de producción y negocios nacionales, sino también para cumplir con los requisitos de la competencia e integración internacional.
Al mismo tiempo, manifestó el deseo de que mediante el taller, los delegados obtengan una visión general acerca de la situación actual de ese sector, analicen las causas de los logros, valoren los problemas existentes, y propongan las soluciones adecuadas, factibles, prácticas y efectivas para el desarrollo del mismo en los próximos años.
Apuntó que los resultados del evento servirán como base teórica y práctica para la elaboración de las políticas de la AN sobre el desarrollo de ese campo.
Las estadísticas del Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales de Vietnam señalaron que se registraron hasta junio de este año mil 917 instituciones de formación profesional, cantidad que se reducirá a mil 904 unidades para fines de 2019, de las cuales las públicas disminuirán en un 4,92 por ciento en comparación con 2018.
Nguyen Thi Ha, subtitular de la mencionada cartera, sostuvo que ese ministerio está trabajando en un proyecto para reestructurar y reorganizar el sistema de los centros de educación vocacional para 2030, enfocado en estratificar los tipos de escuelas, en concordancia con las demandas actuales del país.
Gozar de las oportunidades para el desarrollo de la educación vocacional:
Foto de ilustración (Fuente: Vietnamplus)
Según los participantes en el evento, la participación cada vez más profunda de Vietnam en el proceso de integración regional e internacional, junto con los Acuerdos de Reconocimiento Mutuo (ARM) con otros países de la ASEAN, y el impacto de la cuarta revolución industrial, traerán varias oportunidades pero a la vez dificultades y desafíos para la economía del país en general, y para la educación profesional en particular.
Con el fin de impulsar el desarrollo de ese sector en el futuro, los expertos sugirieron que las agencias administrativas estatales continúen revisando y perfeccionando las políticas y leyes al respecto, con el fin de proponer los esquemas adecuados para la planificación de la red de las escuelas de formación vocacional, en correspondencia con las exigencias del nuevo contexto.
En tanto, Phan Thanh Binh, jefe del Comité de Cultura, Educación, y Juventud de la Asamblea Nacional, mencionó tres cuestiones claves en la educación profesional que se deben ajustar, a saber, los mecanismos y políticas, la calidad de los cursos de capacitación, y las relaciones entre las empresas y escuelas.
Señaló que, en el contexto de la integración internacional del país, los centros de educación profesional nacionales gozarán de numerosas oportunidades para ampliar la cooperación e intercambio con entidades extranjeras, además de captar las inversiones foráneas, mientras los estudiantes podrán acceder a los programas de capacitación más avanzados, y recibir títulos y certificados reconocidos a nivel regional y mundial.
Los especialistas recomendaron desarrollar mecanismos efectivos para promover la diversificación de la enseñanza de las carreras profesionales, crear un equilibrio razonable entre la demanda y la oferta laboral, además de impulsar el proceso de socialización de la formación vocacional.
De acuerdo con datos oficiales, en el curso académico 2017-2018, se inscribieron unos 2,2 millones de personas en la educación vocacional. En particular, alrededor de 540 mil personas optaron por los niveles universitario e intermedio, mientras que el resto eligió los programas del nivel elemental y de corto plazo./.
