En un establecimiento de formación profesional (Foto: VNA) Hanoi (VNA) - Un seminario sobre cooperación internacional en educación vocacional se efectuó en esta capital, con el fin de buscar formas de mejorar la calidad de la formación.
El evento fue organizado la víspera por la Dirección de Educación y Formación Profesional (DVET), en colaboración con la Organización Internacional de la Francofonía (OIF) y la Agencia de Cooperación Internacional de Alemania (GIZ).
En el seminario, los participantes se actualizaron sobre las orientaciones, el potencial y las oportunidades de la cooperación bilateral y multilateral entre los establecimientos de formación profesional, especialmente entre la DVET y las agencias y organizaciones internacionales.
Destacaron la necesidad de acelerar la transformación digital y renovar los métodos de formación profesional, contribuyendo así a mantener la estabilidad del mercado laboral, mejorar la productividad y la competitividad nacional en medio de la cuarta revolución industrial.
Las estadísticas del DVET mostraron que a través de proyectos de cooperación internacional, se han capacitado a cerca de cinco mil profesores y directores de educación, mientras otros 200 se unieron a cursos de formación en Malasia, Australia, Alemania, Francia, Japón, Corea del Sur y Taiwán (China).
Además, más de 650 maestros asistieron a cursos de corta duración ofrecidos por Australia y Alemania en Vietnam.
Sin embargo, esas cifras siguen siendo modestas en comparación con unos 90 mil profesores de los establecimientos de formación vocacional a nivel nacional./.
El evento fue organizado la víspera por la Dirección de Educación y Formación Profesional (DVET), en colaboración con la Organización Internacional de la Francofonía (OIF) y la Agencia de Cooperación Internacional de Alemania (GIZ).
En el seminario, los participantes se actualizaron sobre las orientaciones, el potencial y las oportunidades de la cooperación bilateral y multilateral entre los establecimientos de formación profesional, especialmente entre la DVET y las agencias y organizaciones internacionales.
Destacaron la necesidad de acelerar la transformación digital y renovar los métodos de formación profesional, contribuyendo así a mantener la estabilidad del mercado laboral, mejorar la productividad y la competitividad nacional en medio de la cuarta revolución industrial.
Las estadísticas del DVET mostraron que a través de proyectos de cooperación internacional, se han capacitado a cerca de cinco mil profesores y directores de educación, mientras otros 200 se unieron a cursos de formación en Malasia, Australia, Alemania, Francia, Japón, Corea del Sur y Taiwán (China).
Además, más de 650 maestros asistieron a cursos de corta duración ofrecidos por Australia y Alemania en Vietnam.
Sin embargo, esas cifras siguen siendo modestas en comparación con unos 90 mil profesores de los establecimientos de formación vocacional a nivel nacional./.
VNA
