Hanoi (VNA)- El primer ministro de Vietnam, Pham Minh Chinh, exigió mejorar la coordinación entre las familias, las escuelas y la sociedad en la educación de los estudiantes, con especial atención en la prevención de la violencia escolar, los delitos y los males sociales entre los alumnos, y a la garantía de la seguridad escolar.
En una instrucción emitida la víspera sobre la mejora de las condiciones para garantizar la implementación efectiva de las tareas para el año académico 2024-2025, el dirigente exigió al Ministerio de Educación y Formación centrarse en revisar, modificar, complementar y perfeccionar los mecanismos y políticas, a fin de crear un marco legal para seguir mejorando la calidad educativa, en particular la calidad de los profesores, en todas las instituciones educativas, tanto públicas como privadas.
Es importante fortalecer las responsabilidades de gestión estatal con respecto a la selección, provisión y uso de libros de texto y materiales educativos a nivel local, garantizar el suministro completo y oportuno de los mismos para el nuevo año académico y llevar a cabo medidas para apoyar el suministro al respecto para estudiantes que viven en circunstancias difíciles, enfatizó.
La cartera se responsabiliza, además, de continuar cooperando con el Ministerio del Interior y las localidades para revisar el número de nóminas de docentes, en pos de proponer la complemetación al respecto, superando así la escasez de maestros, especialmente para círculos infantiles y nuevas materias.
Instó también a fortalecer la dirección e inspección de la implementación de políticas y leyes sobre capacitación, prevenir y manejar estrictamente las violaciones en el campo.
El Ministerio del Interior se encargará de colaborar con el de Educación y Formación para inspeccionar e instar a las localidades a contratar profesores; mientras que el de Finanzas tendrá la tarea de equilibrar el capital del presupuesto central para la educación.
Los comités populares provinciales deben organizar los centros docentes y reajustar la dimensión de las clases, incrementando los internados, a la par de mejorar la calidad del contingente de pedagogos e infraestructura de las escuelas.
Los centros educacionales deben coordinar estrechamente con el sector educativo en la preparación ante desastres y epidemias, así como la garantía de seguridad alimentaria en las escuelas./.
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