Premier vietnamita visita y entrega regalos a niños discapacitados en Hanoi

El primer ministro de Vietnam, Pham Minh Chinh, visitó y entregó hoy regalos a los niños en el Centro de Amparo de Menores con Discapacidad en Hanoi, con motivo del Día Internacional del Niño (1 de junio).

El primer ministro de Vietnam, Pham Minh Chinh y los niños discapacitados en el Centro de Amparo de Menores con Discapacidad en Hanoi (Fuente: VNA)
El primer ministro de Vietnam, Pham Minh Chinh y los niños discapacitados en el Centro de Amparo de Menores con Discapacidad en Hanoi (Fuente: VNA)

Hanoi (VNA)- El primer ministro de Vietnam, Pham Minh Chinh, visitó y entregó hoy regalos a los niños en el Centro de Amparo de Menores con Discapacidad en Hanoi, con motivo del Día Internacional del Niño (1 de junio).

Al conversar con los niños, funcionarios y profesores del Centro de Amparo, donde cuida a 130 menores con discapacidad especial, el Jefe de Gobierno afirmó que el Partido y el Estado siempre prestan atención especial a la protección y cuidado de los niños y crean condiciones para su desarrollo integral.

Los niños son la felicidad de cada familia y el futuro del país, por lo tanto, el cuidado, la educación y la protección infantil es un asunto estratégico y de largo plazo, que contribuye en gran medida a la preparación y la mejora de los recursos humanos de servicio a la causa de industrialización y modernización del país y la integración internacional, dijo.

Invertir en los niños es la inversión en el futuro del país y hacer bien este trabajo es la responsabilidad de todos los comités del Partido, las autoridades, asociaciones, familias, escuelas y sociedad, subrayó.

En este sentido, instó a los niveles, sectores, localidades, organizaciones sociales, asociaciones y pobladores que prestan atención a la educación y la salud de los niños, especialmente los menores en difícil situación, los discapacitados y los huérfanos.

Las autoridades locales a todos los niveles deben promover la cooperación público-privada, atraer recursos sociales para invertir en instalaciones y equipos específicos de enseñanza y aprendizaje como Braille, dispositivos de ayuda para estudiantes con discapacidad auditiva y visual, autismo, discapacidad intelectual; y continuar a implementando plenamente las políticas para alumnos con circunstancia especial./.

VNA

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