Inauguran la XII Conferencia de Ministros de Educación de ASEAN. (Foto: VNA) Hanoi (VNA)- La XII Conferencia de Ministros de Educación de la ASEAN se inauguró hoy en Hanoi, bajo la presidencia del titular vietnamita del ramo, Nguyen Kim Son, en calidad de presidente rotativo de cooperación regional en este campo para el período 2022-2023.
Al intervenir en la inauguración, el viceprimer ministro vietnamita Vu Duc Dam subrayó que, como otras naciones, Vietnam identifica la educación como la política nacional de primera importancia y dedica al menos 20 por ciento del presupuesto estatal para el sector.
Añadió que la educación se define como la primera prioridad de la Comunidad de la ASEAN y uno de los tres objetivos establecidos en la Carta de la Asociación de Naciones del Sudeste Asiático (ASEAN).
Enfatizó que, en los últimos dos años, la pandemia de la COVID-19 ha provocado una crisis global de aprendizaje y exacerbado las desigualdades entre los niños, especialmente en los países en desarrollo.
En los Estados de la ASEAN, durante los últimos dos años, las actividades de aprendizaje de al menos 180 millones de niños y jóvenes se vieron afectadas por el cierre de escuelas, y hasta 35 millones de estudiantes no pudieron ir a la escuela durante casi los dos últimos años.
El cierre de escuelas tuvo un impacto muy negativo en el rendimiento físico, mental y académico de los estudiantes, agregó.
Los efectos de la pandemia en el rendimiento académico de los estudiantes son cada vez más evidentes. Las consecuencias serán más graves si no actuamos juntos, más fuertes y ahora, subrayó.
Expresó su confianza en que los líderes del sector educativo en los países de la ASEAN trabajarán juntos para desarrollar e implementar una política educativa correcta y efectiva en el futuro inmediato para restaurar y mantener la continuidad de las actividades de aprendizaje.
A mediano y largo plazo, cada país de la comunidad ASEAN está listo para responder a los desafíos futuros que podrían perturbar el aprendizaje mediante la construcción de sistemas educativos resilientes y más autosuficientes, recomendó.
Por su parte, el titular de Educación y Formación de Vietnam, Nguyen Kim Son, dijo que se ha establecido una serie de prioridades durante el mandato de este país como presidente del canal de educación.
Se trata de cuidar y proteger la salud mental de los educandos; aumentar la educación sobre la protección ambiental y el cambio climático; asegurar el acceso equitativo y de calidad para los estudiantes, especialmente los grupos desfavorecidos; promover la transformación digital integral y garantizar la seguridad cibernética para los estudiantes; e impulsar la innovación en la educación superior para cumplir con los requisitos del desarrollo socioeconómico, precisó.
Con el deseo de continuar recibiendo apoyo de los países miembros y socios de la ASEAN durante su presidencia, Vietnam se comprometió a hacer todo lo posible para materializar las principales prioridades y orientaciones de la educación de la ASEAN en el próximo período, enfatizó.
En esta conferencia, los participantes se centraron en discutir la situación de la educación y la formación de cada país, compartir experiencias y encontrar soluciones de cooperación, hacia el desarrollo educativo sostenible de cada país, especialmente en el posCOVID-19.
La reunión también actualizó la implementación de actividades en el marco del Plan de Acción de Educación de la ASEAN 2021-2025 y discutió otros temas.
Después de este evento, el ministro vietnamita presidirá la reunión ASEAN 3 con socios de Corea del Sur, Japón y China, y el encuentro de Ministros de Educación de Asia Oriental (incluidos los países de la ASEAN 3, Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda, Rusia, India)./.
