Hanoi (VNA)- El Ministerio de Educación y Formación de Vietnam reveló que se enfocará en tres pilares principales en la transformación en este sector en el tiempo venidero, en concreto, en el sistema de gestión, en el entorno de aprendizaje y en el uso de la tecnología digital.

Así lo dio a conocer en un taller de consulta nacional organizado conjuntamente la víspera por la cartera y la Oficina de las Naciones Unidas (ONU) en Hanoi, con miras a la Cumbre Mundial sobre la Transformación de la Educación prevista para celebrarse en septiembre próximo y en contribución a la implementación del Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 de la mayor organización mundial sobre la educación de calidad.

En la cita, Pauline Tamesis, coordinadora residente de la ONU en Vietnam, precisó que Vietnam debe dar prioridad a la solución de problemas en esta área, como la desigualdad en el acceso a la educación, la pérdida en el aprendizaje a causa de la pandemia de la COVID-19, la desigualdad de género, las brechas digital y financiera, y  las diferentes necesidades de cada grupo de niños o adolescentes.

En tanto, Christian Manhart, representante de la UNESCO en Hanoi, enfatizó el apoyo de la institución a los sistemas educativos de todo el mundo, incluido el vietnamita, para participar en un debate mundial sobre la reinvención del conocimiento, la educación y el aprendizaje en un entorno global cada vez más complejo, incierto y precario.

Por otra parte, el viceministro vietnamita de Educación y Formación Nguyen Van Phuc señaló los enormes esfuerzos del país para evitar la interrupción en el aprendizaje durante el tiempo pandémico, y subrayó que se han estudiado las orientaciones estratégicas sobre el futuro del sistema educativo nacional, hacia el objetivo del desarrollo sostenible en un mundo cambiante.

En concreto, especificó tres pilares principales en la transformación educativa de Vietnam en las primeras etapas de implementación de la Estrategia de Desarrollo Educativo para el período 2021-2030, con visión a 2045.

El primero es transformar el sistema de gestión del sector educativo y desarrollar un equipo de liderazgo altamente capacitado, para corresponder a la gran escala de 24 millones de estudiantes, y cerca de 1,5 millones de funcionarios y docentes, apuntó.

En segundo lugar, la educación vietnamita necesita crear un entorno para nutrir y desarrollar los sueños y ambiciones de los jóvenes, hacia la transición a las escuelas más "dinámicas", y de este modo, se establecerán los programas de aprendizaje flexibles, con el fin de asegurar el acceso justo y efectivo a la educación para todos, agregó.

Por último, precisó que el tercer pilar se enfoca en el uso de la tecnología digital, como base de los procesos de transformación, y explicó que a través de la transformación del entorno de aprendizaje mediante el uso de la tecnología, el aprendizaje se convertirá en el centro donde la tecnología digital creará plataformas interactivas, personalizará el aprendizaje, y generará nuevos modelos para estudiantes adultos con diversas necesidades.

Se espera que los resultados del taller proporcionarán información para la realización de las políticas y acciones de Vietnam en la transformación del sistema educativo y servirán como base para que el país participe en otros eventos de gran alcance, incluida la Cumbre Mundial sobre la Transformación de la Educación./.