Vietnam: 23 millones de alumnos inician curso escolar 2020-2021

En el contexto de la COVID-19, unos 23 millones de alumnos a lo largo del territorio vietnamita inician hoy el curso escolar 2020-2021, con la aplicación de las estrictas medidas para garantizar la máxima seguridad sanitaria.

Hanoi (VNA)- En el contexto de la COVID-19, unos 23millones de alumnos a lo largo del territorio vietnamita inician hoy el cursoescolar 2020-2021, con la aplicación de las estrictas medidas para garantizarla máxima seguridad sanitaria.

Vietnam: 23 millones de alumnos inician curso escolar 2020-2021 ảnh 123 millones de alumnos vietnamitas inician curso escolar 2020-2021 (Foto: VNA)
 

Se trata de un especial nuevo ciclo escolar debido a lasituación epidemiológica derivada de la pandemia de la Covid-19.

A pesar de que Vietnam ha podido controlar el contagio delletal virus en las últimas semanas, sin embargo la ceremonia inaugural del nuevocurso escolar se celebró con tiempo muy limitado, sin la concentración dealumnos y maestros.

En las localidades que aún existe el riesgo del contagio dela pandemia, se efectuaron la ceremonia en la modalidad de distancia.

Según datos del Ministerio de Educación y Capacitación, seregistra en el país más de cinco millones 380 mil menores para los jardines infantesy preescolares, así como 17 millones 500 mil alumnos del primer hasta décimosegundo grado.

Anteriormente, el secretario general del Partido Comunistade Vietnam y presidente de la nación, Nguyen Phu Trong, extendió la víspera susfelicitaciones los maestros, estudiantes y alumnos en todo el país, con elmotivo del nuevo curso escolar.

En un mensaje publicado, Phu Trong manifestó sentirse satisfecho con loslogros y esfuerzos del sector educativo para implementar de manera sincrónica yefectiva las medidas destinadas a la prevención y control de la pandemia delCOVID-19 y cumplir el plan del año escolar 2019-2020.

El máximo dirigente vietnamita instó a superar lasdificultades actuales para prevenir y controlar la epidemia, al tiempo que concentrarlos recursos para mejorar la calidad educativa, especialmente la formación derecursos humanos de alta calificación con el fin de cubrir los requisitos de laindustrialización, modernización y la Cuarta Revolución Industrial./.

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