Hanoi, 10 nov- El Partido y el Estado de Vietnam están implementando numerosas políticas de apoyo para estudiantes y docentes en áreas desfavorecidas, con el objetivo de garantizar el acceso equitativo a la educación y elevar la calidad de los recursos humanos a largo plazo.
Una de las medidas más conocidas en la construcción de 100 nuevas escuelas internados étnicas en las comunas fronterizas en 2025
El 9 de noviembre, docentes, estudiantes y residentes de las comunas fronterizas de 14 provincias y ciudades del país indochino celebraron un hito histórico con la inauguración simultánea de 72 escuelas en la modalidad de internado de alta calidad para varios niveles educativos.
Este hecho fue considerado uno de los más grandes y completos jamás realizados, con la participación del Gobierno, Ministerios, autoridades locales y socios para el desarrollo.
La iniciativa es una muestra del firme compromiso estratégico del Estado por mejorar las condiciones educativas en las regiones con dificultades, fundamentalmente en las zonas fronterizas donde el acceso a la escolarización sigue siendo un gran reto.
Construcción de escuelas con los más altos estándares
De acuerdo con el Ministerio de Educación y Formación, hasta el 31 de marzo de 2025, el Gobierno proporcionó a las escuelas internas y semi-internas más de 735 mil unidades de equipos docentes, más de mil 100 habitaciones oficiales para docentes, aproximadamente cinco mil 658 dormitorios estudiantiles, 373 salas de gestión para estudiantes internados y semi-internados, más de cinco mil aulas y miles de instalaciones auxiliares, incluidas cantinas, cocinas, sistemas de agua potable, salas multiusos, patios de recreo y áreas deportivas.
Sin embargo, estas cifras solo cubren una pequeña parte de la demanda real, principalmente en las zonas remotas, montañosas y de minorías étnicas, donde la distancia entre el hogar y el centro de estudio sigue siendo un gran obstáculo.
Muchos alumnos aún deben recorrer largas distancias a pie por bosques y terrenos peligrosos para asistir a clases, lo que genera presión física y psicológica e incrementa el riesgo de deserción escolar.
Implementación de políticas integrales
Además de invertir en infraestructura, el Partido y el Estado han introducido diversas políticas para mejorar considerablemente el contexto educacional de las regiones desfavorecidas.
Para los docentes, la Resolución No. 71 del Buró Político establece un incremento del 100% en la asignación profesional para los educadores que trabajan en áreas extremadamente difíciles, étnicas, fronterizas e insulares, es decir, el doble de la tasa actual.
Se prevé que esta medida contribuya a resolver la escasez de profesores, retener a los docentes cualificados y alentar a personal capacitado a comprometerse con un servicio prolongado en zonas remotas.
Para los estudiantes, la misma Resolución recalca que “ningún estudiante debe verse obligado a abandonar los estudios debido a dificultades financieras”.
Las medidas de apoyo para los educandos incluyen la ampliación de la asistencia social, programas de ayuda financiera, préstamos preferenciales y el establecimiento de un Fondo Nacional de Becas para promover la motivación por el aprendizaje y el desarrollo del talento.
El Partido y el Estado ya habían emitido anteriormente varias políticas clave, incluida la exención total de matrícula desde preescolar hasta la educación secundaria superior, así como el apoyo gubernamental para el almuerzo de estudiantes de primaria y secundaria básica en las localidades fronterizas.
El rector de la Escuela Primaria Semi-Internado Étnica Bac Ly 2 (provincia de Nghe An), Nguyen Van Khoa, significó que la nueva política ha permitido a las escuelas contratar personal para los servicios de cocina y la gestión de los internados, en lugar de depender de los docentes para esas labores.
Agregó que esto no solo mejora la calidad de las comidas y la atención a los estudiantes, sino que también disminuye la carga de trabajo de los profesores y les permite concentrarse plenamente en la enseñanza y en mejorar la calidad educativa./.
