Estudiantes vietnamitas aprenden historia a través de visita a museos (Foto: nhadan.vn) Hanoi (VNA)- La Comisión de Cultura y Educación de la AsambleaNacional de Vietnam presentó un informe temático al Comité Permanente delmáximo órgano legislativo sobre la implementación del Programa de EducaciónGeneral de 2018 para la asignatura de Historia en el nivel preuniversitario.
Según el informe, sobre la base de la recolección de lasopiniones de los votantes con motivo del tercer periodo de sesiones de laAsamblea Nacional de la XV legislatura, el Comité Permanente del Parlamentoinstó a continuar supervisando la implementación de la Resolución No.88/2014./QH13 sobre la renovación de los currículos y libros de texto deeducación general, incluidos los contenidos relacionados con la Historia en elnivel medio superior.
Por tal motivo, la Comisión de Cultura y Educaciónefectuó un seminario para consultar a expertos, científicos y maestros; además participó en una reunión de la Oficina del Gobierno sobre el tema.
La Comisión planteó tres posibilidades en caso de queHistoria sea una materia optativa en en nivel preuniversitario.
Según el informe, sobre la base de la recolección de lasopiniones de los votantes con motivo del tercer periodo de sesiones de laAsamblea Nacional de la XV legislatura, el Comité Permanente del Parlamentoinstó a continuar supervisando la implementación de la Resolución No.88/2014./QH13 sobre la renovación de los currículos y libros de texto deeducación general, incluidos los contenidos relacionados con la Historia en elnivel medio superior.
Por tal motivo, la Comisión de Cultura y Educaciónefectuó un seminario para consultar a expertos, científicos y maestros; además participó en una reunión de la Oficina del Gobierno sobre el tema.
La Comisión planteó tres posibilidades en caso de queHistoria sea una materia optativa en en nivel preuniversitario.
Foto de ilustración (Fuente: thanhnien.vn) Si los alumnos eligen Historia como una de las cincomaterias optativas, estudiarán un total de 210 turnos en tres años escolares(un aumento de 70 horas en comparación con el Programa de Educación General de2006).
Si los estudiantes seleccionan Historia como una de lascinco asignaturas optativas y, al mismo tiempo, como materia de estudio, cursaránun total de 315 clases en tres años académicos (un incremento de 175 horasrespecto al Programa de Educación General de 2006).
Mientras, si los estudiantes no eligen Historia, no tomarán másclases de la asignatura, y su conocimiento general de la materia se detiene enlo adquirido en las escuelas primarias y secundarias, lo cual significa unareducción de alrededor de 140 horas frente al Programa de Educación General de2006.
La Comisión de Cultura y Educación precisó que encomparación con el plan de estudios de Historia en el Programa de EducaciónGeneral de 2006, el plan al respecto de 2018 se elaboró en la dirección deracionalizar la cantidad de conocimiento académico; enfocar en la formación dehabilidades y cualidades de los estudiantes, así como en la innovación enmétodos y formas de enseñanza, pruebas y evaluación; e incentivar el autoestudio,el aprendizaje proactivo y la creatividad de los alumnos.
Los resultados de la síntesis de recomendaciones devotantes, pobladores, expertos, científicos y docentes reflejan que la mayoríade las opiniones se muestran en desacuerdo con la inclusión de Historia comoasignatura optativa en el nivel medio superior debido a que la materia juega unpapel clave en la educación política e ideológica para la generación joven, y en el fomento del patriotismo, el orgullo nacional, las tradiciones culturales ehistóricas del país.
En ese sentido, si los estudiantes no eligen Historia en elnivel preuniversitario (la práctica muestra que la cifra puede alcanzar un 50 porciento), no tendrán acceso a conocimientos importantes y significativos, enfatizó, al realzar que en muchos países del mundo, Historia constituyetambién una asignatura obligatoria en el programa educativo de bachillerato.
De esos análisis, la Comisión de Cultura y Educaciónpropuso al Ministerio de Educación y Formación recabar opiniones del pueblo,expertos y diputados de la Asamblea Nacional y prescribir Historia como asignatura obligatoria con una cantidad apropiada de conocimiento en el nivelmedio superior en el Programa de Educación General de 2018./.
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VNA
