Vietnam se empeña en desarrollar un marco legal de asistencia a la educación de los niños discapacitados para su incorporación a la sociedad, enfatizó Nguyen Van Minh, rector de la Universidad de Pedagogía Hanoi (UPH). 

Durante un seminario internacional temático, organizado ayer en la capital vietnamita, Van Minh añadió que esa base pretende favorecer el establecimiento de un sistema de servicios sociales y centros docentes de apoyo a los infantes menos afortunados. 

Sin embargo, señaló algunos retos existentes como la brecha de progreso del nivel de desarrollo entre las zonas en la nación, la falta de escuelas con experiencias en labores relativas en las áreas apartadas donde registran 75 por ciento de los minusválidos. 

Por otro lado, la atención inadecuada hacia las asignaturas correspondientes en las universidades pedagógicas constituye otro desafío, añadió. 

A su vez, Nguyen Xuan Hai, jefe de la facultad de Educación de la UPH, reconoció algunos avances como la elevación de la conciencia de la población sobre el asunto, la función eficiente del sistema administrativo estatal respecto a la rama y el aumento de los recursos dedicados a las misiones concernientes. 

Recomendó mejorar la infraestructura de los centros especializados en el trabajo y fomentar la cooperación intersectorial para los proyectos de ayuda a los discapacitados. 

Por su parte, los delegados debatieron las formas para encaminar de manera eficaz la educación a los minusválidos y los modelos, técnicas y estratégicas relacionadas con ese trabajo. 

Propusieron abrir más ramas en torno a la asistencia de discapacitados en la pedagogía, elevar la calidad de los centros especializados e intensificar las oportunidades de acceder a la enseñanza del grupo de los menos favorecidos.- VNA