Busca Vietnam mejorar vida de docentes de educación preescolar

El gobierno de Vietnam presta una mayor atención a mejorar la vida espiritual y material de los docentes, administradores y empleados en la educación preescolar, dijo el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son.
Busca Vietnam mejorar vida de docentes de educación preescolar ảnh 1El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, preside el encuentro (Foto: VNA)
Hanoi (VNA)- El gobierno de Vietnam presta una mayor atención amejorar la vida espiritual y material de los docentes, administradores yempleados en la educación preescolar, dijo el ministro de Educación yFormación, Nguyen Kim Son.

En un encuentro híbrido (presencial y virtual) efectuado hoy, el ministro Nguyen Kim Son escuchóopiniones y sugerencias, y explicó sobre las políticas relacionadas al personalpreescolar.

El Gobierno, según el ministro, adoptó políticas dedicadas a losdocentes preescolares, teniendo en cuenta los ingresos extraordinarios y subsidiosfinancieros a los/las maestros que dan clases en las zonas montañosas yremotas.

Sin embargo, reconoció que el salario de los docentes preescolares aúnestá bajo en comparación con el ingreso promedio y sus aportes a lasociedad.

Por lo tanto, la cartera y el Ministerio del Interior acordaronpresentar al gobierno su propuesta de aumentar un 10% del subsidio preferencialpara los/las maestros del nivel preescolar.
Busca Vietnam mejorar vida de docentes de educación preescolar ảnh 2Maestros en el evento (Foto: VNA)
En la cita, unas 500 opiniones enviadas al ministroNguyen Kim Son apuntaron a que la edad de jubilación de los maestros depreescolar sea de 55 años en lugar de los 60, debido a las típicas característicaslaborares de la educación preescolar.

Al referirse a este asunto, Nguyen Kim Son informó que la cartera propusooficialmente considerar a los maestros preescolares como sujetos con trabajosforzados en la modificación del Gobierno sobre la Ley del Seguros Sociales, conel fin de reducir la edad de jubilación.

También, subrayó la necesidad de construir más viviendas de funciónpública para los maestros en áreas remotas y aisladas./.
VNA

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