Busca Vietnam mejorar vida de docentes de educación preescolar

El gobierno de Vietnam presta una mayor atención a mejorar la vida espiritual y material de los docentes, administradores y empleados en la educación preescolar, dijo el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son.
Busca Vietnam mejorar vida de docentes de educación preescolar ảnh 1El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, preside el encuentro (Foto: VNA)
Hanoi (VNA)- El gobierno de Vietnam presta una mayor atención a mejorar la vida espiritual y material de los docentes, administradores y empleados en la educación preescolar, dijo el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son.

En un encuentro híbrido (presencial y virtual) efectuado hoy, el ministro Nguyen Kim Son escuchó opiniones y sugerencias, y explicó sobre las políticas relacionadas al personal preescolar.

El Gobierno, según el ministro, adoptó políticas dedicadas a los docentes preescolares, teniendo en cuenta los ingresos extraordinarios y subsidios financieros a los/las maestros que dan clases en las zonas montañosas y remotas.

Sin embargo, reconoció que el salario de los docentes preescolares aún está bajo en comparación con el ingreso promedio y sus aportes a la sociedad.

Por lo tanto, la cartera y el Ministerio del Interior acordaron presentar al gobierno su propuesta de aumentar un 10% del subsidio preferencial para los/las maestros del nivel preescolar.
Busca Vietnam mejorar vida de docentes de educación preescolar ảnh 2Maestros en el evento (Foto: VNA)
En la cita, unas 500 opiniones enviadas al ministro Nguyen Kim Son apuntaron a que la edad de jubilación de los maestros de preescolar sea de 55 años en lugar de los 60, debido a las típicas características laborares de la educación preescolar.

Al referirse a este asunto, Nguyen Kim Son informó que la cartera propuso oficialmente considerar a los maestros preescolares como sujetos con trabajos forzados en la modificación del Gobierno sobre la Ley del Seguros Sociales, con el fin de reducir la edad de jubilación.

También, subrayó la necesidad de construir más viviendas de función pública para los maestros en áreas remotas y aisladas./.
VNA

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