Ciudad Ho Chi Minh fabricará buses ecológicos

Ciudad Ho Chi Minh invertirá hasta 2015 unos seis millones de dólares para un proyecto de fabricación de 300 autobuses a gas natural comprimido (GNC), un combustible alternativo económico y ambientalmente limpio, se anunció hoy aquí.
Ciudad Ho Chi Minh invertirá hasta 2015 unos seis millones de dólarespara un proyecto de fabricación de 300 autobuses a gas naturalcomprimido (GNC), un combustible alternativo económico y ambientalmentelimpio, se anunció hoy aquí.

El plan será llevado a cabo por la Corporación Mecánica de TransporteSai Gon (SAMCO), que logró producir, por su propia cuenta, el primervehículo de este tipo en la localidad el abril pasado.

La iniciativa se proyecta hacia la minimización de la contaminaciónurbana a causa de las emisiones de los automotores, la disminución delcosto de la operación de los vehículos públicos y la sustitución de losautobuses obsoletos de combustibles fósiles.

La mayor urbe en el Sur de Vietnam cuenta en la actualidad con 30autobuses a GNC importados y puestos ya en marcha, incluidos 21 deorigen surcoreano que funcionan en la ruta Mercado Ben Thanh – estaciónde Cho Lon, según autoridades locales. – VNA

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Foto de ilustración. (Fuente: VNA)

Comunidad vietnamita en Mongolia aspira a ser puente entre ambos países

Con motivo de la próxima visita oficial del presidente de la Asamblea Nacional, Tran Thanh Man, y la delegación de alto nivel de Vietnam a Mongolia, el titular de la Asociación de Vietnamitas en Mongolia, Nguyen Huy Tuan, destacó la importancia de la visita, al considerar que ambos países mantienen una tradicional amistad y comparten similitudes históricas, culturales y aspiraciones de desarrollo.

Nuevas escuelas de educación integrada en las zonas fronterizas de Vietnam

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Las nuevas escuelas de educación integrada, que combinan los niveles de primaria y secundaria básica, han sido construidas y puestas oportunamente en funcionamiento para el nuevo curso escolar 2026-2027 en las comunas fronterizas, zonas con una elevada presencia de comunidades de minorías étnicas, contribuyendo así a satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes.