[Foto] 23 Reunión del Consejo de la Comunidad Sociocultural de la ASEAN

El Ministro de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales de Vietnam, Dao Ngoc Dung, presidió la 23ª Reunión del Consejo de la Comunidad Sociocultural de la ASEAN el 23 de junio.
[Foto] 23 Reunión del Consejo de la Comunidad Sociocultural de la ASEAN ảnh 1La reunión en línea se prepara para la 36ª Cumbre de la ASEAN y las reuniones ministeriales programadas para los días 24 y 26 de junio. (Foto: VNA)
[Foto] 23 Reunión del Consejo de la Comunidad Sociocultural de la ASEAN ảnh 2El Ministro de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales de Vietnam, Dao Ngoc Dung, preside la reunión (Foto: VNA)
[Foto] 23 Reunión del Consejo de la Comunidad Sociocultural de la ASEAN ảnh 3Es la primera reunión periódica organizada por el Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales de Vietnam en su calidad de Presidente de ASCC 2020 (Foto: VNA)
[Foto] 23 Reunión del Consejo de la Comunidad Sociocultural de la ASEAN ảnh 4La reunión en línea se prepara para la 36ª Cumbre de la ASEAN y las reuniones ministeriales programadas para los días 24 y 26 de junio. (Foto: VNA)

Ver más

Nuevas escuelas de educación integrada en las zonas fronterizas de Vietnam

Nuevas escuelas de educación integrada en las zonas fronterizas de Vietnam

Las nuevas escuelas de educación integrada, que combinan los niveles de primaria y secundaria básica, han sido construidas y puestas oportunamente en funcionamiento para el nuevo curso escolar 2026-2027 en las comunas fronterizas, zonas con una elevada presencia de comunidades de minorías étnicas, contribuyendo así a satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes.

Vietnam define las principales tareas educativas para el curso 2026-2027

Vietnam define las principales tareas educativas para el curso 2026-2027

El Primer Ministro emitió la Directiva N.º 31/CT-TTg sobre las tareas prioritarias del curso 2026-2027, instando a renovar profundamente el modelo de gestión educativa, pasar de la “gestión de la educación” a la “gobernanza del desarrollo educativo”, resolver las limitaciones y obstáculos existentes y aplicar con decisión y eficacia medidas para impulsar la educación y la formación.