El primer ministro de Vietnam, Pham Minh Chinh, preside la reunión. (Fuente: VNA) El Jefe de Gobierno ratificó tal política alpresidir una reunión sobre la renovación y desarrollo de la educación preescolarhasta 2030, con visión a 2045.
Dijo que el Partido y elEstado identifican a la educación y la formación como la principal políticanacional y una causa relevante de todo el Partido, el sistema político y elpueblo.
La construcción y desarrollode las personas necesitan sentar las bases desde los primeros años de vida paradesarrollar integralmente a los niños en términos de física, conocimiento y estética,formando los primeros elementos de la personalidad, recalcó.
Según Minh Chinh, invertiren la educación es invertir en desarrollo. La política consecuente del Partidoy Estado vietnamitas es tomar a las personas como centro, sujeto, meta, fuerzaimpulsora y recurso para el desarrollo; maximizar la inteligencia, el talento,las cualidades y la ética del pueblo vietnamita; y no sacrificar el progreso,la justicia, el bienestar social y el medio ambiente a cambio de un simplecrecimiento económico, reiteró.
El nivel de educaciónpreescolar debe continuar implementando la hoja de ruta básica de innovación ytambién garantizar una reforma educativa de acuerdo con la dirección delPartido y el Estado, señaló.
El primer ministro de Vietnam, Pham Minh Chinh, habla en la reunión. (Foto: VNA) En este sentido, instruyó,la elaboración de los programas y planes de desarrollo de educación preescolardebe tener pensamiento y visión estratégica de largo plazo, pero serimplementados en fases, adecuadas a las circunstancias y condiciones del paísen cada período, asegurando su efectividad.
Exhortó a revisar y contarcon mecanismos y políticas con tal de movilizar todos los recursos para la educaciónpreescolar, especialmente las políticas sobre impuestos, acceso a la tierra ycrédito; y mejorar la calidad de los recursos humanos.
Cada año, más de 5,3millones de niños en edad preescolar son criados, atendidos y educados en másde 15 mil centros preescolares y cerca de 16 mil establecimientosindependientes. A nivel nacional, el 56,9% de los centros preescolares cumplencon los estándares nacionales./.
VNA
