UNESCO apoya difusión sobre patrimonios vietnamitas

Activistas de la UNESCO y dirigentes de la provincia vietnamita de Quang Nam comenzaron en Hanoi un proyecto para difundir los valores tres de los Patrimonios Culturales de la Humanidad ubicados en el país indochino.
Activistas de la UNESCO y dirigentes de la provincia vietnamita de QuangNam comenzaron en Hanoi un proyecto para difundir los valores tres delos Patrimonios Culturales de la Humanidad ubicados en el paísindochino.

El programa tiene como objetivosmejorar los centros informativos y servicios de instrucción turística enla Ciudad Imperial de Hue, el casco antiguo del centro urbano de Hoi Any el santuario de My Son, todos en la parte central de Vietnam.

La publicación de mapas, folletos y libros sobre esos patrimonios, también forma parte del plan.

Por su parte, la aerolínea sudcoreana Asiana Airlines prometiódifundir informaciones sobre esas reliquias vietnamitas en sus vuelosinternacionales y donar sistemas de iluminación con energía solar. – VNA

Ver más

Nueva experiencia nocturna en el Templo de la Literatura

Nueva experiencia nocturna en el Templo de la Literatura

La visita nocturna al Templo de la Literatura (Van Mieu-Quoc Tu Giam) ofrece una nueva perspectiva del patrimonio cultural de la capital vietnamita, combinando la tradición con tecnologías digitales como la iluminación, la cartografía, la realidad virtual y las experiencias interactivas. El recorrido por este icónico sitio de Hanoi en el horario de la noche contribuye a la materialización de la Resolución 57 sobre la transformación digital y el desarrollo de la industria cultural.

Los turistas extranjeros disfrutan al experimentar la impresión de xilografías. (Fuente: nhandan.vn)

Patrimonio documental en Hanoi impulsa educación cultural para los jóvenes

Inaugurado a principios de 2026 en Hanoi, el Espacio de Introducción del Patrimonio Documental Mundial de Vietnam y de Archivos Nacionales Representativos, del Departamento de Archivos y Registros del Estado, se consolida como un modelo de “aula visual”, contribuyendo a materializar la Resolución 80-NQ/TW sobre el desarrollo cultural, especialmente entre los jóvenes.