Vietnam perfecciona enseñanza y estudio de inglés entre bachilleres

El Ministerio de Educación y Formación (MEF) de Vietnam, en coordinación con la Universidad británica de Cambridge, celebró el miércoles aquí un seminario acerca del examen y evaluación de la capacidad en el inglés para alumnos preuniversitarios.
El Ministerio de Educación y Formación (MEF) de Vietnam, en coordinacióncon la Universidad británica de Cambridge, celebró el miércoles aquí unseminario acerca del examen y evaluación de la capacidad en el ingléspara alumnos preuniversitarios.

Tras destacar elimportante papel del idioma en la integración global, Pham Xuan Thanh,funcionario del MEF, reiteró que además de la elaboración del plan deconstruir un centro nacional de exámenes, la cartera se propone otroproyecto para un instituto de evaluación de la calidad de lenguasextranjeras.

Los expertos de Cambridgeintercambiaron criterios con la parte vietnamita sobre los métodos deevaluación de las habilidades lingüísticas, la elaboración del plan deestudios, así como la construcción de un sistema estándar al respecto anivel nacional.

Los delegados en el evento, queconcluirá hoy, también analizaron la situación de la enseñanza y elestudio de inglés en los bachilleratos y las medidas paraperfeccionarla. – VNA

Ver más

El «barco sin número» C143 yace sumergido en el fondo del mar tras más de seis décadas. (Foto: VNA)

Ruta Marítima Ho Chi Minh: Travesías de coraje e ingenio

A 65 años de la apertura de la Ruta Marítima Ho Chi Minh, el 23 de octubre de 1961, los llamados “barcos sin número” siguen siendo un símbolo del coraje, el ingenio y el espíritu de unidad del ejército y el pueblo vietnamitas, que desafiaron las líneas de vigilancia enemigas para transportar armas desde el Norte al frente de batalla del Sur durante la resistencia contra Estados Unidos por la salvación nacional.

Algunos resultados de la aplicación de la Resolución N.º 71-NQ/TW

Algunos resultados de la aplicación de la Resolución N.º 71-NQ/TW

En los primeros nueve meses de 2026, se pusieron en marcha numerosos programas de formación en ciencia, tecnología y microchips semiconductores, así como centros de formación de excelencia, mientras que la reorganización de la red de centros educativos permitió reducir cerca de 19.000 unidades administrativas.