Hanoi (VNA)- Cuidar a los niños con discapacidad no es solo una responsabilidad política y un compromiso humanitario, sino también un indicador del progreso y la civilización de una sociedad, afirmó el secretario general del Partido Comunista de Vietnam, To Lam, durante su visita esta mañana a dos escuelas especiales en Hanoi con motivo del Día Internacional del Niño (1 de junio).
El máximo líder partidista visitó y entregó obsequios a docentes y estudiantes de las escuelas secundarias Nguyen Dinh Chieu y Xa Dan, dedicadas a estudiantes con discapacidad visual y auditiva en la capital, respectivamente.
En el encuentro, elogió los esfuerzos y logros alcanzados por docentes y estudiantes, y expresó su confianza en que, con determinación, optimismo y esperanza, los niños con discapacidad lograrán superar dificultades y alcanzar el éxito.
El dirigente subrayó que el Partido, el Estado, los maestros, las familias y toda la sociedad están comprometidos a acompañar y apoyar a los niños con todo su amor y responsabilidad.
También exhortó a los ministerios, autoridades locales y toda la sociedad a unir manos para prestar más atención a los niños.
Instó a ampliar modelos como los de las escuelas Nguyen Dinh Chieu y Xa Dan, para crear “hogares educativos” destinados a niños con discapacidades congénitas (sordera, ceguera, autismo, retraso mental y efectos del agente naranja), en contribución a brindarlos oportunidades reales de integración social.
Propuso establecer un sistema integral de políticas para la educación especial que incluya la vinculación entre escuelas, hospitales, centros de terapia, centros artísticos y de formación profesional; la formación de docentes especializados, terapeutas y psicólogos escolares; el desarrollo de materiales y equipos de enseñanza adaptados; apoyo financiero, becas, seguros y recursos educativos para estudiantes con discapacidad, tanto en zonas urbanas como rurales y remotas; y la creación de centros de apoyo a la educación especial y escuelas inclusivas con infraestructura accesible para todas las discapacidades.
También pidió a las escuelas fomentar la colaboración con instituciones médicas y educativas de diversas disciplinas para construir un entorno de aprendizaje multidimensional, donde los estudiantes aprendan no solo letras, sino también oficios, valores y habilidades para una vida feliz.
A los padres, les envió un mensaje de aliento: que no sientan vergüenza por la discapacidad de sus hijos, que los amen aún más y los acompañen en su camino. La familia es el pilar que les da la confianza para integrarse en la sociedad.
El Secretario General llamó a toda la comunidad, empresas, organizaciones sociales y ciudadanos a contribuir a la construcción de un ecosistema inclusivo, donde todos los niños –sean sanos o con discapacidad– vivan con igualdad, respeto y oportunidades.
Pidió al Ministerio de Educación y Formación, junto con otras entidades, resumir los modelos educativos existentes y avanzar hacia la construcción de un sistema de escuelas especiales desde primaria hasta secundaria. También propuso que las empresas y organizaciones sociales tengan planes de empleo inclusivo para personas con discapacidad en edad laboral./.
