Vietnam y Rusia promueven cooperación educativa

Las universidades de Rusia tienen interés de establecer relaciones y cooperación con las similares vietnamitas y mediante esto atraen más a jóvenes de este país indochino.
Las universidades de Rusia tienen interés de establecer relaciones ycooperación con las similares vietnamitas y mediante esto atraen más ajóvenes de este país indochino.

Esta informaciónfue dada a conocer por Natalia Shafinskaya, representante del Centro deCiencia y Cultura de Rusia, en una rueda de prensa en Hanoi, quienintrodujo el proyecto educativo “Universidades rusas”.

La conferencia tuvo lugar en ocasión de la visita de una delegación deuniversidades de la nación euroasiática a Vietnam del 14 al 19 deseptiembre, durante la cual planea tener encuentros con representantesdel Ministerio de Educación y Formación y varios centros docentesvietnamitas.

Los visitantes presentarán losservicios educativos de su país y trabajarán con la parte anfitrionasobre la cooperación bilateral en el futuro y las posibilidades derealización conjunta de las obras de investigación científica yorganización de conferencias entre las universidades de ambos países,entre otras. -VNA

Ver más

El «barco sin número» C143 yace sumergido en el fondo del mar tras más de seis décadas. (Foto: VNA)

Ruta Marítima Ho Chi Minh: Travesías de coraje e ingenio

A 65 años de la apertura de la Ruta Marítima Ho Chi Minh, el 23 de octubre de 1961, los llamados “barcos sin número” siguen siendo un símbolo del coraje, el ingenio y el espíritu de unidad del ejército y el pueblo vietnamitas, que desafiaron las líneas de vigilancia enemigas para transportar armas desde el Norte al frente de batalla del Sur durante la resistencia contra Estados Unidos por la salvación nacional.

Algunos resultados de la aplicación de la Resolución N.º 71-NQ/TW

Algunos resultados de la aplicación de la Resolución N.º 71-NQ/TW

En los primeros nueve meses de 2026, se pusieron en marcha numerosos programas de formación en ciencia, tecnología y microchips semiconductores, así como centros de formación de excelencia, mientras que la reorganización de la red de centros educativos permitió reducir cerca de 19.000 unidades administrativas.