Vicepremier instó a elevar responsabilidad en garantía de seguridad vial

El viceprimer ministro vietnamita Truong Hoa Binh urgió a asociar los resultados del mantenimiento del orden y seguridad del tráfico con la responsabilidad de los titulares de los ministerios, ramas y localidades.
Hanoi, 5 ene (VNA)-El viceprimer ministro vietnamita Truong Hoa Binh urgió a asociar losresultados del mantenimiento del orden y seguridad del tráfico con laresponsabilidad de los titulares de los ministerios, ramas y localidades.

Vicepremier instó a elevar responsabilidad en garantía de seguridad vial ảnh 1Foto de ilustración (Fuente: VNA)


En lateleconferencia nacional de revisión de trabajo de la seguridad vial en 2016 yde despliegue de las tareas de 2017, efectuada la víspera en Hanoi, pidió mejorarla eficiencia de la gestión estatal y el ejercicio de tareas del sector detransporte.

Asimismo destacó laimportancia de aumentar la patrulla, supervisión y tratamiento de las accionesque pongan en peligro los movimientos del tránsito. – VNA

VNA – SOC 
source

Ver más

Foto de ilustración. (Fuente: VNA)

Comunidad vietnamita en Mongolia aspira a ser puente entre ambos países

Con motivo de la próxima visita oficial del presidente de la Asamblea Nacional, Tran Thanh Man, y la delegación de alto nivel de Vietnam a Mongolia, el titular de la Asociación de Vietnamitas en Mongolia, Nguyen Huy Tuan, destacó la importancia de la visita, al considerar que ambos países mantienen una tradicional amistad y comparten similitudes históricas, culturales y aspiraciones de desarrollo.

Nuevas escuelas de educación integrada en las zonas fronterizas de Vietnam

Nuevas escuelas de educación integrada en las zonas fronterizas de Vietnam

Las nuevas escuelas de educación integrada, que combinan los niveles de primaria y secundaria básica, han sido construidas y puestas oportunamente en funcionamiento para el nuevo curso escolar 2026-2027 en las comunas fronterizas, zonas con una elevada presencia de comunidades de minorías étnicas, contribuyendo así a satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes.