En un establecimiento de formación profesional (Foto: VNA) Hanoi (VNA) - Un seminario sobre cooperación internacional en educaciónvocacional se efectuó en esta capital, con el fin de buscar formas de mejorarla calidad de la formación.
El evento fue organizado la víspera por la Dirección de Educación y FormaciónProfesional (DVET), en colaboración con la Organización Internacional de laFrancofonía (OIF) y la Agencia de Cooperación Internacional de Alemania (GIZ).
En el seminario, los participantes se actualizaron sobre las orientaciones, elpotencial y las oportunidades de la cooperación bilateral y multilateral entrelos establecimientos de formación profesional, especialmente entre la DVET ylas agencias y organizaciones internacionales.
Destacaron la necesidad de acelerar la transformación digital y renovar losmétodos de formación profesional, contribuyendo así a mantener la estabilidaddel mercado laboral, mejorar la productividad y la competitividad nacional enmedio de la cuarta revolución industrial.
Las estadísticas del DVET mostraron que a través de proyectos de cooperacióninternacional, se han capacitado a cerca de cinco mil profesores y directoresde educación, mientras otros 200 se unieron a cursos de formación en Malasia,Australia, Alemania, Francia, Japón, Corea del Sur y Taiwán (China).
Además, más de 650 maestros asistieron a cursos de corta duración ofrecidos porAustralia y Alemania en Vietnam.
Sin embargo, esas cifras siguen siendo modestas en comparación con unos 90 milprofesores de los establecimientos de formación vocacional a nivel nacional./.
El evento fue organizado la víspera por la Dirección de Educación y FormaciónProfesional (DVET), en colaboración con la Organización Internacional de laFrancofonía (OIF) y la Agencia de Cooperación Internacional de Alemania (GIZ).
En el seminario, los participantes se actualizaron sobre las orientaciones, elpotencial y las oportunidades de la cooperación bilateral y multilateral entrelos establecimientos de formación profesional, especialmente entre la DVET ylas agencias y organizaciones internacionales.
Destacaron la necesidad de acelerar la transformación digital y renovar losmétodos de formación profesional, contribuyendo así a mantener la estabilidaddel mercado laboral, mejorar la productividad y la competitividad nacional enmedio de la cuarta revolución industrial.
Las estadísticas del DVET mostraron que a través de proyectos de cooperacióninternacional, se han capacitado a cerca de cinco mil profesores y directoresde educación, mientras otros 200 se unieron a cursos de formación en Malasia,Australia, Alemania, Francia, Japón, Corea del Sur y Taiwán (China).
Además, más de 650 maestros asistieron a cursos de corta duración ofrecidos porAustralia y Alemania en Vietnam.
Sin embargo, esas cifras siguen siendo modestas en comparación con unos 90 milprofesores de los establecimientos de formación vocacional a nivel nacional./.
VNA
