Una alumna aprende en línea (Fuente: VNA) Hanoi (VNA) - El Ministerio de Educación y Formación de Vietnam debe promover más latransformación digital, incluida la educación en línea, para evitar lasdesigualdades en el acceso a las herramientas y tecnología al respecto en elcontexto del COVID-19.
Así lo sugirió el viceprimer ministro vietnamita Vu Duc Dam al presidir lavíspera una reunión con dirigentes de la cartera y representantes de laAsociación Nacional de Promoción de Estudios y de canales y estaciones detelevisión, para discutir las medidas destinadas a promover la enseñanza yaprendizaje en medio de los complicados desarrollos de la pandemia.
Los delegados en la cita coincidieron en que el aprendizaje en línea es elmétodo principal y la educación por televisión es complementaria.
Así lo sugirió el viceprimer ministro vietnamita Vu Duc Dam al presidir lavíspera una reunión con dirigentes de la cartera y representantes de laAsociación Nacional de Promoción de Estudios y de canales y estaciones detelevisión, para discutir las medidas destinadas a promover la enseñanza yaprendizaje en medio de los complicados desarrollos de la pandemia.
Los delegados en la cita coincidieron en que el aprendizaje en línea es elmétodo principal y la educación por televisión es complementaria.
El viceprimer ministro vietnamita Vu Duc Dam (Fuente: VNA) El subjefe de gobierno solicitó al Ministerio de Educación y Formación quetrabaje con las estaciones y canales de televisión para programar lastransmisiones en aras de asegurar una mejor cobertura, mientras que elMinisterio de Información y Comunicación y los operadores de Internet debenasegurar la calidad de la conectividad y transmisión.
Según una encuesta de la mencionada cartera, la organización de actividadeseducativas en los primeros días del curso escolar 2021-2022 ha enfrentadomuchas dificultades debido al impacto de la pandemia.
En Ciudad Ho Chi Minh, faltan alrededor de 77 mil computadoras para elaprendizaje en línea, mientras que en varias localidades, alrededor del 50 al70 por ciento de los alumnos carecen de las condiciones materiales necesariaspara estudiar a distancia, y muchas áreas remotas no tienen acceso a Internet.
En tal sentido, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmóque su entidad ajustará el calendario escolar y el método de examen en pos demejorar las condiciones para los estudiantes./.
VNA
