Premier de Vietnam dialoga con pedagogos destacados en Día nacional del Maestro

La educación decide el desarrollo de una sociedad, enfatizó hoy el primer ministro de Vietnam, Nguyen Xuan Phuc, en su reunión en esta capital con 200 pedagogos destacados que representan a millón 300 mil maestros del país.
Hanoi, (VNA) - La educación decide el desarrollo de una sociedad, enfatizóhoy el primer ministro de Vietnam, Nguyen Xuan Phuc, en su reunión en estacapital con 200 pedagogos destacados que representan a millón 300 mil maestrosdel país.
Premier de Vietnam dialoga con pedagogos destacados en Día nacional del Maestro ảnh 1El premier vietnamita, Nguyen Xuan Phuc, en su reunión con pedagogos destacados del país (Fuente: VNA)

La actividad, desarrollada en ocasión del Día Nacional del Maestro (20 denoviembre), contó además con la participación del viceprimer ministro Vu DucDam y otros titulares ministeriales.

En las conversaciones, el jefe del gobierno subrayó que la calidad delmaestro es uno de los factores cruciales para decidir la calidad de la educación.

El Partido Comunista y el Estado de Vietnam siempre se preocupan pordesarrollar un contingente de maestros y funcionarios de administración de laeducación competentes, indicó.

Señaló que los maestros no solo imparten conocimientos y habilidades a los alumnos,sino que también contribuyen a ayudar a los escolares a desarrollar suspersonalidades.

A través de la enseñanza, los maestros necesitan sembrar buenas virtudes ensus discípulos y equiparlos con las actitudes necesarias y la capacidad profesionalpara convertirse en ciudadanos útiles, dijo.

Cada profesor debe ser un ejemplo brillante en términos de ética,autoestudio y creatividad, ayudando a sus estudiantes a desarrollarsentimientos, actitudes y comportamientos correctos en su interacción con lasociedad y la naturaleza, agregó.

Afirmó que el Partido Comunista y el Estado continuarán prestando atencióna permitir que los maestros hagan el mejor uso de su capacidad y creatividad.

Sugirió estudiar mecanismos y políticas para perfeccionar la calidad de losdocentes y la capacidad de los funcionarios de gestión de la educación,especialmente en la prestación de servicios de asesoramiento y formulación depolíticas.

Las instalaciones educativas deberían prestar atención a la construcción deun entorno educativo saludable, amigable y democrático, así como a la vidaespiritual y material de los maestros, enfatizó. –VNA
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