Inician proyecto de cooperación Vietnam-Nueva Zelanda en moda

El primer proyecto de cooperación entre Vietnam y Nueva Zelanda en las modas, iniciado el viernes pasado, permitirá a estudiantes de ambos países colaborar para la creación de nuevas colecciones, según la embajada neozelandesa en Hanoi.
El primer proyecto de cooperación entre Vietnam y Nueva Zelanda en lasmodas, iniciado el viernes pasado, permitirá a estudiantes de ambospaíses colaborar para la creación de nuevas colecciones, según laembajada neozelandesa en Hanoi.

El programa,que forma parte de las actividades auspiciadas por la misióndiplomática de Nueva Zelanda en Vietnam para saludar el 40 aniversariode las relaciones diplomáticas bilaterales (16 de junio), beneficiará a20 jóvenes sobresalientes de ambos países en este campo.

El embajador Haike Manning reveló que la conexión entre los dospueblos mediante la educación y el turismo es el fundamento de los nexosbilaterales, y agregó que ese plan brindará a los jóvenesoportunidades de cooperar en la creación de nuevos estilos de modamoderna y exclusiva.

En la actualidad, los10 grupos de alumnos, están nutriendo sus ideas y trabajando juntosmediante el uso de las tecnologías informáticas avanzadas, indicó.

La presentación oficial de las colecciones tendrá lugar el 6 de agosto próximo.-VNA

Ver más

Nuevas escuelas de educación integrada en las zonas fronterizas de Vietnam

Nuevas escuelas de educación integrada en las zonas fronterizas de Vietnam

Las nuevas escuelas de educación integrada, que combinan los niveles de primaria y secundaria básica, han sido construidas y puestas oportunamente en funcionamiento para el nuevo curso escolar 2026-2027 en las comunas fronterizas, zonas con una elevada presencia de comunidades de minorías étnicas, contribuyendo así a satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes.

Vietnam define las principales tareas educativas para el curso 2026-2027

Vietnam define las principales tareas educativas para el curso 2026-2027

El Primer Ministro emitió la Directiva N.º 31/CT-TTg sobre las tareas prioritarias del curso 2026-2027, instando a renovar profundamente el modelo de gestión educativa, pasar de la “gestión de la educación” a la “gobernanza del desarrollo educativo”, resolver las limitaciones y obstáculos existentes y aplicar con decisión y eficacia medidas para impulsar la educación y la formación.