Reapertura de escuelas beneficia a niños en Vietnam, según UNICEF

Rana Flowers, representante de UNICEF en Viet Nam (Fuente: UNICEF)

Hanoi (VNA) - El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) aplaudió el plan del Gobierno de Vietnam de reabrir las escuelas de todos los niveles en el país después de un largo período de cierre debido al COVID-19.

La reapertura de escuelas en forma presencial en Vietnam es lo mejor para los alumnos, dados los efectos negativos en los niños tras el prolongado cierre de centros educativos a causa de la pandemia, enfatizó Rana Flowers, representante de UNICEF en Vietnam, en una entrevista concedida a la Agencia Vietnamita de Noticias (VNA).

Estudiantes de la escuela primaria Yet Kieu en el distrito de Ha Dong en Hanoi participan en un concurso de conocimientos en 2020 (Fuente: VNA)

La experta señaló que la decisión el Gobierno de Vietnam de reabrir las escuelas se adoptó en el contexto de la reanudación de muchas actividades en la nación, incluidos la producción, los negocios y restaurantes.

Según las estadísticas publicadas recientemente por el UNICEF, más de 635 millones de estudiantes en el mundo se habían visto afectados por el cierre total o parcial de escuelas, con las consecuencias negativas, como las brechas en educación, los efectos adversos en la salud mental, la limitación del acceso a la nutrición, y el aumento del riesgo de abuso.

Ensayo para regreso de alumnos a la escuela secundaria Giang Vo en el distrito de Ba Dinh en Hanoi (Fuente: VNA)

En cuanto a las medidas para garantizar la seguridad a los alumnos, Flowers precisó que el UNICEF y el Ministerio de Educación y Formación de Vietnam han desarrollado un conjunto de criterios para evaluar el nivel de seguridad de la prevención y el control del COVID-19 en los centros educativos, tales como la instalación de sistemas de ventilación, el equipamiento de lavabos y desinfectantes para manos, la limpieza de superficies de objetos de uso común, y la limitación de números de estudiantes y maestros en clases.

Personal médico administra la vacuna contra el COVID-19 a estudiantes en el distrito de Cu Chi en Ciudad Ho Chi Minh (Fuente: VNA)

No obstante, advirtió los posibles riesgos de transmisión de la enfermedad en las escuelas en Vietnam y aconsejó que los alumnos contagiados puedan volver a tomar clases en línea durante el periodo de aislamiento.

Apuntó, además, que los niños corren menos riesgo de contraer el COVID-19 que los adultos, y que el manejo de los casos a pequeña escala es esencial una vez que se identifica, para poder convivir con la pandemia. 

En este sentido, alentó a todas las escuelas en Vietnam a organizar las clases de forma presencial al resaltar que es necesario para el desarrollo de habilidades sociales para los escolares.  

Foto de ilustración (Fuente: VNA)

Con respecto al programa de vacunación contra el coronavirus para adolescentes y niños en Vietnam, la especialista evaluó altamente los esfuerzos del Gobierno del país por incrementar la cobertura de inmunización para sus pobladores, incluidos los menores de edad.  

Vietnam comenzó la administración de vacunas contra el COVID-19 a los menores de 12 a 17 años a partir de noviembre de 2021. Hasta la fecha, más del 95,4 por ciento de ese grupo poblacional recibió la primera dosis y el 89,7 por ciento completamente inoculado.

Actualmente, el Gobierno vietnamita planea importar 21,9 millones de dosis de la vacuna Pfizer para completar el programa de vacunación a niños de cinco a 11 años en la primera mitad del año. 

Realizan chequeos médicos periódicos a estudiantes de la escuela primaria Yet Kieu en el distrito de Ha Dong en Hanoi en 2020 (Fuente: VNA)

Al referirse a los esfuerzos de Vietnam por proteger y cuidar a los niños, valoró Flowers las actividades dedicadas a apoyar a los huérfanos durante la pandemia en el país, además del reciente lanzamiento del Programa nacional de Salud Escolar para el período 2021-2025. 

Por último, propuso al Gobierno vietnamita dedicar más inversión a los programas de bienestar social que atienden a niños y mujeres en todos los niveles, en pos de garantizar la implementación sincrónica y efectiva./.