Opinión pública respalda nuevo proyecto de educación general

Buena parte de la opinión pública respalda el borrador del nuevo programa de educación general de Vietnam apreciando los cambios radicales e integrales que concuerdan con las resoluciones del Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno.
Opinión pública respalda nuevo proyecto de educación general ảnh 1Foto de ilustración (Fuente: VNA)

Buena parte de la opinión pública respalda el borrador del nuevo programa de educación general de Vietnam apreciando los cambios radicales e integrales que concuerdan con las resoluciones del Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno.

El Ministerio de Educación y Formación divulgó la víspera la recopilación de propuestas acerca de ese proyecto, el cual fue publicado el 5 de agosto.

La cartera recibió recomendaciones de los Servicios de Educación y Formación, universidades pedagógicas, científicos, especialistas, docentes, organizaciones y ciudadanos en todo el país.

Las opiniones observan que el borrador hereda y promueve los buenos aspectos del vigente programa y consulta de manera selectiva experiencias de países con avanzado sistema educativo, así como presta mayor atención al desarrollo de las cualidades y capacidad de los escolares, en lugar de concentrarse mayormente en la provisión de conocimientos.

El público también considera que el nuevo plan satisfará las exigencias para la educación básica (incluidos cinco años de la enseñanza primaria y cuatro de la secundaria), que son equipar a los alumnos con conocimientos generales necesarios en todos los ámbitos y clasificar a estudiantes sobre la base de sus capacidades.

Para la etapa del bachillerato (tres años), el futuro programa podrá garantizar que los educandos tengan acceso a las profesiones adecuadas con su capacidad y aspiraciones, según las opiniones.

Por otro lado, clarifica las metas, el contenido y la metodología de enseñanza y evaluación de estudiantes en cada asignatura, además de establecer los estándares básicos sobre la gestión del contingente de docentes y la base infraestructural de los centros educativos.

El Ministerio también incluyó en el informe respuestas a las recomendaciones en diferentes materias como criterios para valorar el resultado de cada nivel de enseñanza y actividades extracurriculares. – VNA

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