Foto de ilustración (Fuente: VNA)
Bangkok, 25 dic (VNA) – Aumentar la calidad de los recursos humanos constituye tema preocupante para Tailandia, en el contexto de que la Comunidad Económica de ASEAN (AEC, siglas en inglés) se formará al cierre de este mes.
En un reciente discurso, el primer ministro tailandés, Prayuth Chan-ocha, enfatizó la necesidad de preparar para los estudiantes – la futura fuerza laboral del país.
Un sondeo recién llevado a cabo señala que sólo ocho por ciento de la mano de obra de Tailandia es considerada como “calificada”, frente al 35 por ciento de Singapur y 20 de Malasia.
El último informe del Ministerio de Educación también dice que el nivel de este sector tailandés ocupa el puesto 46 en el ranking mundial. Tailandia se ubica en la posición 55 entre 60 países en la clasificación del dominio de inglés, peor resultado en el Sudeste Asiático.
Es una paradoja que estudiantes tailandeses encuentran dificultades en el aprendizaje de inglés, mientras esta asignatura es obligatoria desde la enseñanza primaria, y el 10 por ciento del Producto Interno Bruto de este país proviene del turismo.
Algunas de las medidas adoptadas por Tailandia para mejorar la situación son examinar la calidad de los maestros mediante los resultados de los estudiantes, equipar a los escolares con habilidad de análisis, conocimientos de idiomas extranjeros y técnicas informáticas, además de estimular a los jóvenes a elegir el estudio profesional.
Sin embargo, permanecen como obstáculos para Tailandia la búsqueda de un programa de enseñanza adecuado, el reajuste de las políticas de tratado a los docentes y la reducción del gasto escolar sin afectar la calidad de la educación.
En la actualidad casi dos millones de niños tailandeses en edad escolar son iletrados, mientras resulta alta la tasa de abandono en los niveles de educación general. La situación ha persistido durante casi dos décadas y es la raíz del problema sobre la calidad de los recursos humanos que enfrenta Tailandia. – VNA
